对于一名正在从事培训或渴望从事培训工作的朋友们来说：

如何轻松设计企业内部建设的课程？

巧妙的沟通、流畅的表达？

从而完成迈向专业培训师的蜕变？

经过本课程的学习，使作为培训人员的你，有着脱胎换骨的改变，为你日后成为专业培训师奠定坚实基础，并能学习引导技巧、发现学员潜能、熟练驾驭课程设计。并培养循循善诱、善于启发的性格特质，精通一个优秀的专业培训师必备的十八般武艺。

课程目标：

• 建立对企业内讲师角色的正确认知
  
• 提升演讲技巧
  
• 将语言、声音、肢体等传播技巧活用于教学中
  
• 运用吸引注意力的技巧进行吸引人的开场白
  
• 正确拟定教学目标，并设计相对应的评估方法
  
• 在本身设计的课程单元中至少运用多种教学手法

适合对象:企业内部各专业讲师、培训经理/专员以及有志于从事专业培训工作的人士

课程时间和长度：2007年7月20、21日，2天 （12小时）

学员人数:20人以内

第一单元 内部培训师在企业内的角色、功能、职责与挑战

• 活动：讲师自画像（我想成为怎样的内部培训师）
  
• 企业内部培训师的角色
  
• 企业内部培训师的主要职责
  
• 企业内部培训师常遇哪些挑战
  
• 讨论：如何才算是一个成功的课程？

第二单元 成人学习心理与学习特性

• 成人学习的基本特性
  
• 成人学习的目的
  
• 案例讨论： 当年度新进企业同仁，层次、年龄复杂，希望他们认同企业文化、讲团队、有职业素质

第三单元 教学信息收集与教案规划

• 教学主题如何选定
  
• 教学信息收集的方法
  
• 教案格式与教案展开思路源
  
• 实际演练：十分钟内发展出一份教学纲要（题自签桶中抽出）
  
• 教案撰写实际演练（教案发展单规划）

第四单元 教材设计与教学辅具设计

• 教材对于讲师与学员意义之不同
  
• 教材与教具设计的核心目的
  
• 教材设计的六种常见方式
  
• 讲师手册与学员手册的区别
  
• PPT（讲师投影片）设计注意事项与要领
  
• 实际演练：专业主题如何非专业化讲述

第五单元 企业通用教学方法

• 企业教学的十五种方法
  
• OJT方法的实战运用技巧
  
• 教学法与课程深度、层次如何配套思考
  
• 常见教学法运用失当症状
  
• 高效运用教学法的五个守则

第六单元 教学活动安排与设计

• 教学活动安排对教学成效的意义
  
• 教学活动设计的六项原则
  
• 讨论：敬业精神可以用哪些活动来协助教学
  
• 教学活动搭配演练

第七单元 教学实战演练

• 教案设计展示
  
• 教学实战模拟演练